灵川县 大方县 万源市 胶州市 梅州市 习水县 江北区 库车县 阜平县 亳州市 清徐县 盐池县 青铜峡市 宁德市 惠水县 民权县 二连浩特市 莱阳市 蕲春县 涡阳县 元朗区 揭东县 左权县 泰和县 平乐县 浮山县 张家川 永修县 马边 北安市 赤壁市 日照市 扶风县 湖南省 兴化市 门头沟区 成武县 南乐县 南通市 达州市 乌兰县 容城县 怀来县 富阳市 潢川县 赤水市 江西省 封开县 凤翔县 吉林市 姜堰市 德清县

期中考总结与计划作文

期中考总结与计划作文 | 楼主 | 2018-02-19 20:24:21 共有3个回复
  1. 1期中考试总结与计划
  2. 2初二语文期中考试总结计划
  3. 3高一物理期中考试总结及计划

技术支持:百度|蜘蛛池|站群软件

核心摘要:期中考试质量分析姓名科目高一化学,第题考查的干燥剂和防氧化剂简单题,这一题非常典型项考查质气体摩尔体积,第题考察氯水由于不知道品红造成一些障碍得分较低,第题考查化学计算得分不高很多人题目看错需加强练习。

期中考试总结与计划2018-02-19 20:23:29 | #1楼回目录

期中考试质量分析姓名:科目:高一化学

期末考试质量分析

本次期末考试,内容主要是高中化学必修一第一章到第四章,试卷整体难度不大,但是考的范围非常广,容量比较大,下面对试题进行具体分析:

一、选择题部分总的来说较简单,考的覆盖面很广,都是比较典型的知识点。

第1题考查的干燥剂和防氧化剂,简单题。四个选项分别对应着八种物质,这些物质都是基本物质,少部分学生错

第2题考查一些反应产物颜色,都是常见的几个反应.

第3题考查基本的实验现象,简单题,

第4题考查了物质类别,C、D选项属于高中化学,其他都是初中的知识,很容易选出答案,简单题。

第5题考查物质之间的转化,只要掌握基本的反应,都能做出。基本没有障碍。错误率较低

第6题考查基本概念,包括电解质、酸、氧化剂、碱性氧化物,容易被D项误导 第7题考查阿伏伽德罗常数。这一题非常典型A、C项考查质气体摩尔体积。B项考查浓度与阿伏伽德罗常数之间的关系,D项考查一定质量物质转移电子数,难度大,开学以后需加强。

第8题考查离子方程式,简单题。这一题选择正确,其他项错误也非常明显,实质就考查了铝与强碱反应离子方程式。

第9题考查物离子共存,简单题,难点在于硅酸根与氢离子不共存有同学忘记了 第10题配置溶液误差分析,很简单。

第11题考查了基本实验现象与结论,都是强调很多次的,错误率较低。

第12题考察氯水,由于不知道品红,造成一些障碍,得分较低。

第13题考察硅及其化合物,简单题。但是得分率不高,硅这一节练习不够。 第14题考查基本的化学反应,简单题。但很多同学由于粗心,直接选A。

第15题氧化还原反应,选错误的,很容易判断。

第16题化学计算,难度较高,掌握技巧还是很容易算出,得分率较低

二、非选择题部分;这部分基本覆盖了一二两章重要的知识点,除了几个小题有问题外,总的来说还是比较简单的。

第17题考查基本化学常识及常见反应,简单题,

第18题考查硅、铝的推断,有一定难度,但很容易拿分,问题简单。

第19题考查化学实验,第三问分析反应得分率低,必须加强氧化还原反应电子转移计

算的练习

第20题考察有关铁元素的推断,有一定难度,后面还考察了配置溶液,得分较低。必须多练习推断题。

第21题考查化学计算,得分不高,很多人题目看错,需加强练习。

三、通过对试题的分析,试卷整体难度不大,估计平均分应该在70左右,但结果低于

70。问题主要出在第1题、第7题、第12题、第13题、第14题、第15题、第18题、第20题、第21题、

成这样的结果主要还是我的问题,总结起来我在教学方面主要存在以下问题:

第一,基础重视不够。应该说这次期中考试的试题非常的基础,特别是选择题部分,基本都是基础题,但是还是有很多的学生都要错3-4个题,通过和学生交流,他们做错的原因很多都是基础扎实,特别容易忽视一些知识点的细节,结果做起题来,看着是会做,但是选的答案往往是错的。另外,在讲解离子反应和氧化还原反应时,学生对基础内容不是很清楚 2

就急着引入难题,这直接导致学生基础不扎实,学起来很吃力。

第二,教学中没有及时复习。在本次考试中,有关第一章内容的题都是以前做过的,而且在前面已经做得比较熟练了,但是在这一次考试中错误率有提高了,学生也反应有些忘了,考试时答题时思路有些模糊。这一点也与进入第二章以后一直都在赶课,没有提醒学生复习前面的知识,也没有做让他们做有关第一章内容的复习题。在期中考试前也没有带着他们复习,这直接导致他们对第一章的知识感到模糊。

第三,课堂教学中重点不突出。我上课以来,对于难点详细讲,一直没有把握好,特别是到第二章以后,由于时间紧,每节课都要尽量往后面赶,每节课讲的知识点有好几个,内容过多,直接导致每节课的重点不突出,学生往往不知道本节课老师让我掌握的关键点是什么,头脑里就一片混乱,不知道该抓哪。

第四,知识点的细节和要点没有得到足够的强调。本次考试考试中,许多同学,特别是一些中上层的同学,往往是没有注意到该知识点的一些细节和要点而错,下来一说就马上明白过来。这与我在平时讲课和做题时没有强调细节有很大的关系。

第五,讲解习题时,没有培养学生良好的做题习惯。通过前面对错误原因的分析,学生在解读题意、解题技巧和解题习惯上有很大问题,这一点在前面的教学中为给予重视,学生拿到一道题往往是题目还没读完就忙着下手。

第六,没有及时归纳、总结。这一点最明显是离子共存问题由于及时的归纳总结,学生错误率要低很多,但是氧化还原反应、离子方程式的书写没有及时归纳、总结。学生虽然做了很多的题,但是效果很差。

四、根据以上教学中存在的问题我将从以下几个方面予以改进:

第一,课上多讲基础内容,并常讲、常练。在以后的课堂中首先将基础内容讲解一遍,并且对重点、易错内容详细讲解,然后做一些基础题,再通过讲解基础题,复习巩固基础内容,引导学生学会将基础内容应用于实际情境中。另外,以后周末作业以做复习题为主,特别是一些很基础的典型题要经常做,及时复习巩固学过的基础知识。

第二,课堂重点突出。要使课堂重点突出,首先就需要认真备课,备课时应根据知识点的轻重、难易,详细安排各部分的内容讲解时间,重点、难点、易错点详细讲解,多花时间。另外通过归纳、总结,把相似内容放在一起讲解,便于学生记忆、理解,精心设计课堂的每一个环节和每一个知识点的讲解方法。板书设计要有逻辑,重难点突出。

第三,提高习题课的效率。本次考试中暴露出学生审题、解题大有问题,所以必须提高课堂效率。对此以后讲题时先念题,在读过一遍题后,学生一起把题目中的条件梳理出来,帮助他们理解题意,训练学生的审题能力。如果题中有图的话,应该从某一方向将图给学生慢慢梳理一遍,在此过程中最好能将图板书到黑板上,以利于学生理解和思考。讲解选项时,应该注意先把选项读一遍,然后再说错误的地方,订正答案后,让学生把订正后的再念一遍或者提问学生回答。

第四,及时归纳总结。本次考试中,学生在易错点上,虽然多次讲过,但还是犯错,这与没有归纳、总结有关。所以以后每次学完一块内容,要及时总结本节内容的知识点,及时归纳、总结易错题、易错点。并将易错题再次总结给学生做,再次巩固强调。

第五,作业批改严抓细节。在这次考试中暴露出一个严重的问题,学生在很多细节上犯错,在今后必须提醒学生重视很多细节,严格要求学生的每一个细节,不要因为小错误就包容。刘校长常说的,教育无小事,在这一点上,我在前面没有严格落实,从现在起必须从每件小事抓起,从细节抓起。

3

初二语文期中考试总结计划2018-02-19 20:22:30 | #2楼回目录

转眼就是初二,初二的期中考试很能检验这一阶段大家的学习情况,小编整理了关于初二期中考试总结以供同学们参考,以便于更好的了解这次期中考试的各项问题!

期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试虽然比上次有些进步,可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远,我认真分析了原因:

1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这几科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项,可这次发挥的不是令自己满意,虽然及格了,但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

注:初二期中考试总结,仅供大家参考,祝大家学习进步,学业高升!

高一物理期中考试总结及计划2018-02-19 20:23:53 | #3楼回目录

期中考试总结及计划

紧张忙碌的期中考试结束了,回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己,多向有经验的教师请教,多总结自己的不足,让自己尽快的成熟起来,让学校领导放心,让学生和家长满意。

通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。

考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为福山一中高一、十一班的物理老师,我对这一阶段的教学工作总结如下:

一 、从自身角度考虑

作为一名新毕业的大学生,刚刚参加工作心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于没有实际的工作经验,所以尽管教学热情很高但有时分不清主次,对知识的传授方法不是很灵活,对于自己教学中的不足认识也不是很到位,解决困难的办法也不是很灵活。这是自己主要的不足。作为年轻教师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与高考大纲相结合,研究高考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。

二、 从学生角度考虑

学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。从入学成绩来看11班的平均分和及格率都是整个较低的,应该说基础很差,最为11班的物理老师我觉得自己的压力很大。怎样才能让成绩尽快的提上来,我一直在考虑这个问题,也和许多老师共同探讨过,结合其他老师以及我自己的想法对于11班学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补,既要让那些基础好的同学吃饱吃好,又要保证 1

让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队,不觉得学起来吃力。所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。11班大部分同学都很塌实勤奋,课堂纪律也很好,能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高。

个别同学由于在初中时积累了一些不良学习习惯,不是很积极主动的学习,对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话,给他讲方法讲道理,时间一长他自己也认识到自己的不足了,到最后也能主动去问老师题了,比如说李炳辉和孙美香同学就是最突出的代表,这次考试成绩也上的很快。其他同学也都在不同程度上有所提高,所以这次能在总成绩上还不至于落后(班级总分级部是最差的!),这和同学们的积极努力是分不开的。总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性,能动性。

这一方面与学生有关,但更重要的是与老师的正确引导有关。也许一句小小的鼓励,一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力,相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足,只有通过学生的不足来改进自己的不足,改进教学方法了解学生分析学生,最后才能达到共同进步。对于本班来说这次考试平均分比上次月考下降,我觉得自己没有把握好重点,对于个别基础差的同学没能最大限度的调动他们的能动性,要培养他们独立学习、独立解决问题的能力。。

三、从试题角度考虑

这次考试有一定的难度,但也有多平时做过的题,而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果,除此之外,这次考试也明显反映出学生基础能力和知识的实际运用能力的欠缺。很多同学做大题一头雾水,不知所云,这主要是平时对这种集中训练的力度不够,不注重基础练习,学习浮躁,容易满足于现状,一看题简单就不做了,难的就不会做,久而久之,做题能力不能正确形成,针对这种现象必须及时对学生进行思想教育,强调物理学科做题的重要性,给学生创造一个学习物理的良好氛围,同时也要给学生进一步明确学习目标,只有有目标再加实践才能从根本上提高学生的物理解题水平。对于成绩较好的学生也存在这样的问题,很多同学不讲究方法,学习没有计划,看到什么做什么,不会总结物理规律,从心理上和应战技巧上有些同学还不过关,针对这种 2

情况,必须首先从心理上纠正学生的错误,更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导,在练习中提高自己的解题能力。

最后,最为一名年轻的教师,我虚心接受领导和老师的教导,与学生一样不断成长充实自己,争取在今后的教学工作中取得优异的成绩!

期中考试总结及计划

姓名:张灿启 福山一中高一物理组

回复帖子
标题:
内容:
技术支持:克隆侠蜘蛛池 www.kelongchi.com